2018年4月20-22日，由汕头大学英语语言中心主办的“2018年汕头大学第九届英语教学国际学术会议”在汕头大学举行。我院教师郑鲁燕、苏翠英参加本次学术会议。本次会议的主题为“循证实践：重新探讨多元文化语境中的英语教学实践”。会议旨在提倡英语教师和教师教育者，在充分考虑当前英语教学所处的多元文化背景下，重新回顾和调整他们自身教学实践中的课程设置、教学方法和评价方式。来自国内外的80多位不同地区的专家、学者参加了会议。本次会议设6场大会发言，49场论文宣讲和3个小组专题讨论，涉及语言政策与课程、语言需求分析、英语教学与跨文化交流、对外英语教学与翻译、课程规划和课程指导设计、英语教育教学、科技辅助的语言学习（TELL）、语言测试评估、语言教学法等外语教学研究的各个方面。
（副标题）6个大会发言
本次学术会议安排了6场大会发言。发言人分别是英国东英吉利大学Ken Hyland教授（“Innovating English Teaching: A New Approach to EAP”）；美国石溪大学刘军教授（“How Can ELT Practices in China Minimize Challenges of Chinese Students Studying in the US?”）；日本立命馆大学Claudia Kunschak教授（“From Cross to Inter to Multi to Pluri to Trans： ELT Practices for Teachers and Students”）；新西兰惠灵顿维多利亚大学John Macalister教授（“Whose English Should We Teach?”）；广州外语外贸大学冉永平教授（“’Doing Understanding’in the ELF Intercultural Context”）；杜克大学昆山学院Don Snow教授（“Bringing Intercultural Competence into ELT: Building English Learners’ Intercultural Competence”）。
（副标题）5个分会场
会议同时安排了包括主会场在内的5个分会场，进行了49场论文宣讲和3个小组主题讨论，主要涉及英语教育教学、科技辅助的语言学习（TELL）、语言测试评估、语言教学法等方面的研究。其中，我院教师郑鲁燕在主会场进行了论文宣讲（“An Empirical Study of a Blended Teaching Mode based on a Small Private Online Cours (SPOC)”），并与列席的专家、学者就混合式阅读教学模式的研究内容与研究过程进行了深入探讨，得到了大家的肯定。
本次国际学术会议从英语教学的各个角度，阐明了英语作为“世界语（Lingua Franca）”的发展趋势，及其所带来的文化变革与英语教育教学创新，强调了英语教学实践及研究的重要性。通过大会发言、论文宣讲和主题讨论，来自世界不同国家与地区的英语语言及教学的研究者进行了思想的碰撞，激起了灵感的火花，为推动全球范围内的英语教学与研究做出了积极的努力。
