讲台初遇，向光而行
2024级英语一班 袁凤淑
实习学校：菏泽市牡丹区吴店镇中心初级中学
未曾涉足的风景总是格外引人向往。收到实习安排时，站上讲台这件事，便沉甸甸放在我心上。教育实习像一条等待前行的长路，而我，就是揣着教案、心怀忐忑赶路的新人。
实习伊始，我便感受到了挑战。我承担两个七年级班级的英语教学。七年级是中小学英语衔接的关键阶段，词汇和语法难度上升，学生水平参差不齐，加上实战教学经验不足，想要把控好课堂节奏并不容易。所幸教研组的老师们十分热心，在指导老师的带领下，我经常旁听常态课、参与集体备课，向前辈请教衔接教学与课堂管理的方法，慢慢融入了这个集体。
第一次站上讲台，我紧张不已。简单自我介绍后，我开启了人生第一节正式课堂。七年级的孩子活泼灵动，眼里满是好奇，这份期待慢慢抚平了我的慌乱。我渐渐放开手脚，在传授知识的同时，学着走近学生，扛起一名教师的责任。和指导老师交流后我了解到，入门阶段很容易出现英语学习两极分化：有基础的学生接受较快，基础薄弱的孩子则容易畏难厌学。如何兼顾不同层次学生、留住他们学英语的兴趣，是我备课中不断思考的问题。在听课研讨中我慢慢明白：既要扎实落实单词、句型等课本基础，贴合课标要求；也要设计趣味活动，鼓励学生开口表达。在日常教学里，我加入情境对话、小组竞赛、看图描述等课堂活动，打磨板书，梳理重难点。批改作业、听写后及时反馈，表扬进步明显的学生；课下单独辅导基础薄弱的同学，带着他们拼读单词、梳理句子，帮他们克服对英语的恐惧。
作为实习生，我对校园、对这群七年级少年满怀热忱。孩子们鲜活热烈的模样深深打动我，从最初好奇打量，到课上积极互动、课下主动提问，我们慢慢熟悉、彼此靠近。“当老师的你，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，你却是他生命中遇到的有限的老师。你将是开启他万千世界的人，若爱，请深爱；若教，请全力以赴。”这句话我始终铭记。实习是我师范路上珍贵的一程，这段和七年级学生一起打磨英语课堂的时光，会在我们心底留下温暖而独特的印记。
