初遇初一课堂，在英语教学中慢慢成长
2024级英语一班 常鸿进
实习学习：菏泽市牡丹区吴店镇中心初级中学
作为英语师范生，我正式走进初中课堂，开启了充实且温暖的教育实习。从书本理论走向真实讲台，从听课学习者转变为课堂授课者，身份的切换，让我真正读懂了“教师”二字的意义。
我所带的是初一新生。刚刚踏入初中的他们，对全新的初中英语学习既好奇又陌生。小学英语偏向趣味感知，而初中英语开始注重音标、句型、语法、书写规范的系统积累。初一英语是整个初中阶段的地基，基础打牢、兴趣养足，孩子才能在未来的学习中稳步前行。也正因如此，每一堂课、每一个单词、每一次跟读纠错，都容不得半点敷衍。
在指导老师的悉心指导下，我正式开始独立备课、制作课件、设计课堂活动。第一次站上讲台时，内心满是紧张。但当看见台下一双双清澈纯粹、充满求知欲的眼睛，所有不安都化为动力。课堂上，我慢慢学会观察学生状态、调整语速语调、把控课堂节奏，主动关注基础薄弱的同学，鼓励他们勇敢开口，耐心纠正每一处小错误。短短一段时间的授课实践，让我收获良多，也看清了自己的不足。我逐渐明白：英语教学不只是教单词、教语法，更是培养学生的语言思维和学习兴趣。对于初中生而言，多一点耐心、多一句鼓励、多一份包容，远比高压灌输更加有效。同时我也清楚，自己的课堂掌控力、活动设计、临场应变能力仍有欠缺。教育从来不是一蹴而就，而是慢慢打磨、日日精进。很喜欢一句话：教育是一场双向奔赴。我在教孩子们成长，孩子们也在用纯粹的热爱，治愈我的青涩与慌张，推着我不断进步。
此次实习，是我从教之路的起点，也是我沉淀自我、积累经验的宝贵旅程。未来我会继续深耕课堂，打磨教学技能，保持热爱、保持真诚、保持谦逊。愿往后余生，以师者初心，伴少年成长，在英语教育的道路上，稳步前行，久久向阳。