执教育微光 伴少年成长
23级英语二班 刘菲
实习学校：巨野县万丰镇刘集小学
不知不觉，我在万丰镇刘集小学的实习时光已将近三个月，同时承担四年级一个班、六年级两个班的英语教学工作。从最初站上讲台紧张局促、难以兼顾多班级节奏，到如今熟悉各班学情、从容开展日常教学，三个月的一线实践，让我彻底跳出书本理论，真切读懂乡村小学英语教育的责任与温度。
每日早读，我穿梭在三间教室陪伴孩子们朗读。面对发音薄弱、胆怯不敢开口的学生，我走到身边耐心拆分音节、反复领读，保护孩子自尊心。经过一段时间引导，曾经沉默低头的学生愿意放声跟读，六年级不少腼腆的同学也主动举手领读课文，我慢慢明白，小学英语启蒙，比起严苛纠错，更要守护孩子敢于表达的信心。
课堂之上，我针对高低年级差异分层备课教学。四年级课堂融入小游戏、情景对话、生活实例，抓住孩子好奇心培养学习兴趣；六年级侧重单词巩固、句型语法梳理与习题训练，搭配小组互动提升参与感。这段时光里，我学会随时观察课堂状态，温和提醒走神学生，及时表扬积极发言的孩子，原本拘谨的课堂氛围日渐轻松，课后常有学生主动用英语和我打招呼交流。
课后的工作琐碎却充实。我认真完成三个班级的作业批改，细致标注错题，写下鼓励话语；利用课间、午休时间分层辅导，为四年级夯实认读基础，帮六年级攻克语法难点，同时值守自习课，规范学生书写习惯与课堂纪律。我坚持参与学校教研活动，向资深教师请教多班级教学管理经验，复盘课堂不足，不断优化自己的授课节奏。
三个月的实习成长，让我褪去青涩懵懂，深刻理解因材施教的内涵：低年级重在兴趣播种，高年级重在扎实沉淀。这段扎根乡村小学的经历，让我收获满满。未来我会继续沉淀教学能力，保持耐心与初心，用心陪伴每一位孩子稳步前行，努力成为一名有温度、有担当的英语教师。