以教践行，以心成长
23级英语一班 石牧冉
实习学校：英吉沙县第三小学
自三月中旬踏入英吉沙县第三小学，我便以六年级英语实习教师的身份，开启了这段充实且温暖的实习之旅。从最初怀揣着忐忑与青涩，到如今慢慢融入校园、熟悉教学节奏，这段扎根课堂的实习时光，不仅让我积累了切实的教学经验，更收获了满满的感动与成长，也让我对教师这份职业有了更为深刻的体悟。
这段时间里，我的核心工作是负责学校八个六年级班级的英语教学，每日的工作都充实而有序。课前，我会仔细研读教材，结合县城小学六年级学生的英语基础与学习状态，精心梳理每节课的单词、句型、基础语法等知识点，认真打磨教案，力求让课堂内容通俗易懂、贴合学生的接受节奏；课堂上，我耐心带领学生跟读练习、细致讲解知识重难点，尝试用简单的互动调动课堂氛围，尽全力保障每一堂英语课有序开展；课后，我逐一批改八个班级的作业与课堂练习，细心标注错题，督促学生及时订正巩固，用心帮孩子们夯实英语基础。除此之外，我也会服从学校的各项安排，承担日常看班任务，认真看管早读、自习课纪律，维护课间班级秩序，全力配合学校与班主任做好基础的班级管理工作，始终严格遵守校园规章制度，认真对待每一项工作任务。
初入校园实习时，我对课堂教学与班级管理都十分生疏，所幸身边的老师与孩子们都格外热情，让我很快便融入了这个温暖的集体。学校的带教老师格外亲和友善，毫无保留地向我分享教学经验、备课技巧与课堂管理方法，每当我在教学中遇到难题、面对调皮学生手足无措时，他们总会耐心为我指点迷津，给予我诸多悉心指导，让我在实习路上少走了很多弯路。班里的孩子们更是天真纯粹、热情烂漫，虽然六年级学生正值活泼好动的年纪，部分孩子自律性较弱、偶尔调皮捣蛋，但平日里都十分友善，课下总会主动和我打招呼、分享日常，一双双清澈的眼睛里满是纯真，慢慢相处下来，我也愈发热爱这份与孩子们相伴的教学工作。与此同时，学校的校园生活也十分丰富多彩，各类特色社团活动有序开展，课余时间总能看到孩子们踊跃参与社团活动的身影，整个校园都洋溢着蓬勃向上的朝气，尽显县城小学优质且充盈的教学氛围。
回想刚接手八个班级的英语教学工作时，我面临的压力与挑战着实不小。一方面，较大的教学工作量让我一度难以合理分配时间，备课、授课、批改作业的节奏总是把控不好；另一方面，面对课堂上调皮好动、注意力不集中、偶尔扰乱课堂纪律的学生，缺乏实战经验的我总是手足无措，起初只会生硬地维持纪律，效果却不尽如人意。但我从未想过懈怠，而是主动向身边的资深教师请教，细心观摩他们的课堂管理方式，在一次次的实践与磨合中慢慢摸索。我开始试着换位思考，理解小学生贪玩好动的天性，摒弃生硬的管教方式，用温和却有原则的态度与学生沟通，慢慢树立课堂规矩，一点点掌握了应对调皮学生的方法，课堂管控能力也在不断提升。
这段实习时光，让我真切感受到了书本理论与实际教学之间的差距，也深刻体会到了小学教师的责任与担当。从最初面对课堂问题手忙脚乱，到如今能从容应对日常教学、妥善引导调皮学生，我的教学能力、班级管理能力与临场应变能力都得到了实实在在的锻炼，也变得愈发耐心、细心且有责任心。当然，我也清醒地认识到自身的不足：因教学班级较多，部分课程的备课细节打磨不够精细，面对学生的突发问题，处理方式仍不够灵活成熟。
在接下来的实习生活中，我会倍加珍惜在英吉沙县第三小学的锻炼机会，继续虚心向带教老师学习，不断打磨教学技能、优化班级管理方法，始终怀揣着对教学的热爱与对学生的耐心，认真完成每一项教学工作，在实践中不断成长、不断进步，努力成为一名更合格的实习教师。