为持续提升审核评估建设成效，确保课程高质量开出，结合学校工作安排，8月28日上午，英语系教师围绕2025-2026-1学期开设的英语专业课程开展了一场别开生面的“说课程”活动。英语系全体教师参加此次活动，学校专项工作组专家到场观摩指导。
教师们分别从课程定位与教学目标、学情分析、教学设计及特色项目等7个方面对各自课程进行深入解析，突出以学生为中心和OBE育人理念，从理论的角度对课程育人的重要作用和重要意义进行了阐述，同时也从实践的角度展示了课程育人的路径、方法、评价与效果，并且深挖课程创新点。“说课程”过程精彩纷呈，出现了诸多亮点，其中，《英语语音》课程负责人刘静老师把“新文科”和“AI赋能”理念融入教学过程，同时通过教学内容重构、教学方法改革、评价手段创新等形式，系统阐释了课程建设及成果。《英语国家社会与文化》课程负责人张静静老师通过搭建“虚拟仿真+文化对比”教学平台，将跨文化交际能力培养贯穿始终，《英国文学史及选读（一）》《语言学导论》《英语口译》等多门课程负责人从自身教学实践经验出发，围绕课程内容、教学创新等方面，分享了课程建设成果与经验。德语、法语等小语种课程负责人老师也就各自的课程设计和课程实施开展了阐述，将语言教学与育人深入到教学的全方位。在教师们完成“说课程”环节后，全体教师开展热烈讨论，互相交流借鉴、提出改进意见，以实现互促共进。
本次“说课程”活动为课程建设和教学实践提供了交流和反思的平台，有助于教师们在今后的课程教学中发现问题、分析问题、解决问题，为英语专业课程教学改革和专业发展奠定了基础。英语系教师纷纷表示，将继续探索课程建设的新思路与新方法，不断提升课程教学质量和人才培养水平。
