大学外语教学部主要承担全校本专科两个年级的大学英语、大学日语和大学俄语近1.2万人的教学任务，一直秉承外语教学和实际应用能力相结合的宗旨，不断深化大学外语课程改革，形成了教育观念先进，教学方法科学，教学效果突出的鲜明教学特色。
一、秋季学期工作总结
为保障2024-2025学年第二学期教学工作的正常运行，提高人才培养质量，根据学校相关要求，结合外国语学院教学实际，除常规工作外，大学外语教学部主要从以下方面推进了相关工作。
（一）作为公共课积极对接全校师范专业认证的工作需要，如多位教师配合教师教育学院、数学学院、牡丹学院等整理并完善师范专业认证中期材料；
（二）根据培养方案及教材的变更情况，配合修订完善了相应课程的教学大纲；
（三）组织开展教研活动多次，涉及主教材内容安排、配套教材使用情况、教学进度规划以及教学心得分享、课程达成度报告讨论等诸多方面，旨在促进大学外语教学工作的持续改进和优化，
（四）按照学院统一要求，配合组织完成上学期期初试讲工作、新学期审核评估“说课程”活动；旨在严抓课堂教学准入环节，丰富教学内容，优化教学效果，为新学期的顺利开学奠定坚实基础。
（五）按照学院统一要求，配合完成了期初、期中等上级各项教学检查的相关材料，主要涉及：教学大纲、电子教案、PPT课件、教学进度和落实情况表、说课程PPT和逐字稿等；
（六）完成了两学期大学英语教学指引、教学进度及落实情况表模版的制定；
（七）配合教科办完成了大学外语教材征订的后续工作；
二、大学外语教学部新学期教研活动计划
新学期，为进一步提高教学质量，大学外语教学部将一如既往的坚持做好日常工作，如教学任务的安排、管理、监督与执行、期末考试各环节的安排与推进、补考及教材征订等；接受校、院各类教学检查；组织教师积极参与教科研活动；配合学院的各项工作及交办的各项任务。此外，本学期大学外语教学部还将着力推进以下方面的工作：
（一）积极配合各师范专业认证工作需要，按时完成相应支撑材料的整理上报；
（二）落实完成审核评估任务要求，高标准完成相应准备工作；
（三）对照外国语学院2025年年度任务指标任务，重点推进教科研工作；
（四）根据最新人才培养方案的要求，启动2025级大学外语课程教学大纲的修订工作；
（五）积极开展有组织教科研活动，旨在提升教学质量、促进教师专业成长以及推动课程发展。
1. 不断推进教学研究与改革
教学方法创新研讨：定期组织教师交流不同的教学方法在实际教学中的应用经验，探讨如何根据课程特点和学生需求选择合适的教学方法，以提高教学效果。
课程设计与优化：对现有课程体系进行审视和分析，结合专业培养目标和社会需求，共同研讨课程内容的更新与整合，增加具有时代性和实用性的教学素材，使课程更符合学生的学习和未来发展需要。
教学模式探索：探索线上线下混合式教学模式的实施策略，研究如何更好地利用在线教学平台和资源，实现课堂教学与在线学习的有机结合，提高学生的自主学习能力和学习效率。
2. 开展基于团队建设的教科研项目发展计划。拟从以下方面开展相关工作：
（1）教研团队：根据教师的研究方向和兴趣，组建不同的科研团队，如同系列教材教师可组建教学共同体，开展行动研究，关注教学活动设计、师生互动、教材使用、教学方法运用等方面的问题，在教学实践中不断改进并评估改进后的教学效果，形成针对具体问题的教学研究课题。 共同申报校级、省部级甚至国家级的科研项目，集中力量攻克一些具有挑战性的教学或学术问题，提升教研室的整体科研水平。
2.科研团队
同系列教材教师组建科研共同体，不断反思教学实践，形成来源于教学实践的科学研究课题，如个人情感、数字化素养、身份认同等。同时也鼓励教师与其他学科的教研室或研究机构开展跨学科合作，共同探索外语与其他学科的交叉领域，如外语与计算机科学、外语与商务、外语与文化传播等，拓宽研究视野，为学生提供更具综合性和创新性的课程。
3.课程建设团队
部分教师组建课程建设共同体，整合教学资源，研磨教学设计，做出经典课程案例，以此推动教科研项目发展。
每3-4周组织一次研讨活动；每学期末共同体展示上述三个活动的完成情况。
大学外语教学部将继续以更大热情投入相关工作，认真钻研和探讨，为学校和学院的高质量发展贡献力量。