第二讲：“云端”解读初中英语听说课
2021年2月2日下午，外国语学院2021年度“三方联动、三维融合”线上实习指导系列活动第二讲继续“云端”开讲。外国语学院英语教研室主任郑鲁燕主持活动。
第二讲的主题是“初中英语听说课模式解读、优秀课例展示及评析”。本次活动特邀刘杰、石瑞斐、孙海龙三位指导教师，为师范生们解读初中英语听说课教学方法与技巧。刘杰老师首先从“大概念”和单元整体教学的内涵与意义，阐述基于大概念进行单元整体教学设计的途径与方法，以期推动英语学科核心素养和学科育人目标落地课堂。随后，刘老师从七个步骤对初中英语听说课教学模式进行了详细解读。刘杰老师首先从“大概念”和单元整体教学的内涵与意义，阐述基于大概念进行单元整体教学设计的途径与方法，以期推动英语学科核心素养和学科育人目标落地课堂。随后，刘老师从七个步骤对初中英语听说课教学模式进行了详细解读。接着，她展示第一届全国中小学青年教师教学比赛初中组一等奖课例，并针对教学内容和环节的设计进行评析。她认为，成功的课堂应当突出“以学生为主体”，学生学习在前、教师指导在后。石瑞斐老师从课例中的亮点出发，着重提出初中听说课教学的备课“三要素”，即“备教材、备学情、备教师”。此外，她认为在教学中应注重科学的方法和现代技术手段的运用，明确听说课的教学目标和方向，做到“听中有说，说中有听，听说结合”。最后，石老师强调了在教学中融入“德育”的重要性，以及引导学生树立正确价值观的意义所在。最后，孙海龙老师为师范生们展示了2020年济南市网络教学优秀课例并进行点评。孙老师从课的框架、设计理念与目标、具体的教学内容和方法等角度对课例进行剖析，讲解了教学步骤，解读了教学目的。最后，孙老师对师范生们未来的教学工作提出了四个建议，即丰富课堂用语、拉近师生距离、创设真实情景、引导学生思考。
三位指导老师的讲解与点评，既有高屋建瓴的理论支撑，又有落地课堂的实践指导，不仅为师范生们“搭建桥梁”，还为他们“指路导航”。通过这次指导活动，同学们学习了初中英语听说课的教学原理和模式，掌握了具体的教学方法，纷纷表示要明确目标、苦练本领，为未来的教育教学打下坚实的基础。
