执鞭边疆高中，初心伴我成长
23级英语二班 王敏娇
实习学校：英吉沙县第一中学
来到新疆边疆高中独立带班实习的这段日子，是我大学生涯中最厚重、最难忘的修行。从前在校园里只做听课学习的学生，如今独自扛起一个班级的教学与日常管理，完整经历备课、授课、课堂管理、学情辅导的全过程，讲台之上的得失、与少年相伴的暖意、独在边疆的思考沉淀，让我对教师这份职业有了脱胎换骨的全新认知。
正式接手班级之初，我满怀一腔热忱，却很快直面现实难题。第一次独立完整授课，我依照参考教案按部就班推进教学，只顾着完成预设知识点，完全忽略了本班学生的知识接受节奏。整节课后半段，不少学生眼神茫然，主动举手互动的人寥寥无几，课后作业错题成堆。下课走回办公室，失落感扑面而来，我静下心梳理完整教学反思，清晰意识到独立带班绝不是照搬教案，所有教学设计都要贴合本班学生真实学情。
自此之后，我彻底调整备课思路。每天提前梳理学生上节课遗留的薄弱点，把晦涩的知识点结合本地生活、高中生感兴趣的话题重新设计，增设课堂小组讨论、随堂展示环节，调动课堂氛围。每节课我都会刻意留意内向沉默的学生，主动抛出难度适中的问题引导他们开口；课后留在教室，分层为不同基础的学生答疑补差。有一次单元展示课，平日里极少主动表达的男生完整完成英文主题分享，下台后偷偷朝我点头微笑，那一刻我真切懂得，教育的内核从来不是灌输知识，而是用耐心搭建桥梁，守护每一个孩子的自信心。每一堂课结束，我都会记录课堂疏漏、学生反馈，不断优化授课节奏与课堂活动，在一次次实战打磨中，慢慢掌握独立带班授课的节奏，读懂因材施教的真正意义。
朝夕相处的校园日常，盛满纯粹温暖的师生情谊。课余休息时，班里各族学生会围在讲台旁，和我分享校园趣事、家乡风土，教我简单的民族用语；我也以过来人的身份，和他们分享大学见闻、实用的学习规划，缓解大家备考的焦虑。班级文体活动里，我们一起策划节目、组织赛场加油，同学们彼此包容、互帮互助，没有隔阂的相处，让我真切看见民族团结藏在校园每一处细碎温柔里。实习期间，支教团的同伴彼此扶持，我们交换教案、分享带班难题，互相宽慰打气，在离家千里的边疆，收获了并肩前行的珍贵友谊。
独处边疆校园的时光，也带来深刻的思想蜕变。从前身为大学生，我很少体会一份责任扛在肩头的重量，独立带班后，每一堂课、每一份作业、每一位学生的状态都需要我全权负责。曾经遇事容易急躁的我，在日复一日安抚学生情绪、反复打磨课堂的过程中，慢慢学会沉稳包容、换位思考。看着台下少年们眼里对知识的渴望，我彻底明白三尺讲台承载的分量，也更加坚定了深耕基层教育的初心。
辽阔戈壁的落日、教室里朗朗的读书声、少年们真诚的笑脸，共同拼凑出我这段珍贵的实习记忆。独立带班的经历，不仅锻炼了我的教学能力，更重塑了我的心境与理想。往后我会带着这段边疆讲台赋予我的温柔与坚守，始终心怀教育初心，步履不停，向阳前行。