为进一步深化课程改革，积极探索教学创新路径与方法，为新学期教学工作筑牢基础，根据学校和学院统一安排和要求，大学外语教学部于8月28日上午，精心组织开展了2025-2026学年第一学期“说课程”活动，全体大学外语教师参加，学校专项工作组专家到场观摩指导。
本次“说课程”活动严格按照预先规划有序推进，结合教学实际需求，将全体大外部教师划分为大学英语教研一室和大学英语教研二室两组同步开展。活动现场氛围热烈，教师们立足教学实践，围绕教学核心环节充分展示、深入交流，呈现出两大特色展示方向。
一方面，部分教师聚焦整体课程建设，紧扣课程定位、性质与教学目标，系统梳理课程内容设计逻辑，精准剖析教学重点与难点；同时，结合学情特点优化教学设计，详细阐述创新教学方法与手段的应用思路，明确教学评价与考核方式的改革方向，并分享教学反馈与教学效果的提升策略，还介绍了课程特色项目的预建设思路，全面展现了对课程的深度把控与创新思考。
另一方面，部分教师选取特定篇章作为切入点，从该篇章的教学目标设定、教学重难点突破、课程设计思路构建以及教学评价方式选择等方面展开细致汇报，将宏观的教学理念与微观的教学实践紧密结合，这种“以小见大”的方式，为日常课堂教学提供了大量可借鉴、可迁移的实践案例。
在展示汇报环节结束后，活动进入研讨交流阶段。老师们围绕大学英语课程定位的精准化、教学目标的合理化、教学评价的多元化以及教材使用的高效化等关键问题，展开了深入且具体的讨论。大家各抒己见、踊跃发言，既分享了成功的教学经验，也坦诚交流了教学中遇到的困惑与挑战，在思想的碰撞与观点的融合中，进一步明晰了教学改革的方向，凝聚了教学创新的共识。
此次“说课程”活动的成功开展，不仅为大学外语教师搭建了一个交流学习、展示风采的平台，也有效促进了教师对课程教学的深入思考与精准把握，为新学期大学英语教学工作的高质量开展奠定了坚实基础，有力推动了大学英语课程改革向更深层次、更高水平迈进。